虛擬仿真系統(tǒng)模擬了一家全國性的貨運公司，各個城市均設(shè)有分公司，三維環(huán)境以全國干線路網(wǎng)為原型，有公路、鐵路、水運、航空，貨運公司根據(jù)貨物屬性和客戶的時限要求展開運輸組織工作。系統(tǒng)中模擬的托盤、手持、卡車等設(shè)備不是模型展示或動畫演示，而是需要學生通過計算機或模擬器進行交互操作，各個環(huán)節(jié)之間相互鏈接，讓學生在作業(yè)實施過程中了解運輸組織作業(yè)的整體流程。

模擬真實干線運輸企業(yè)工作崗位，仿真企業(yè)經(jīng)營

在干線運輸虛擬物流場景中，多個用戶同時扮演相同或不同的角色，通過設(shè)備管理、人員組織、作業(yè)計劃、運營決策等，使得運輸作業(yè)得以按秩序順利開展，同時很好地培養(yǎng)了學生的團隊合作意識，并加深了對物流管理的理解。模擬的崗位包括：運輸經(jīng)理、鐵路委外專員、水路委外專員、航空委外專員、搬運工、司機、調(diào)度員、配載員、客服文員、客服經(jīng)理、理貨員等崗位。

豐富的干線運輸企業(yè)案例背景，任務驅(qū)動，企業(yè)實戰(zhàn)對抗訓練

模擬了完整的運輸管理與業(yè)務流程，流程包括客服接單，車輛配積載，干線線路規(guī)劃，貨車裝卸，駕駛貨運車輛，送貨交接，GPS監(jiān)控調(diào)度等。同時對同一課程任務，學生可分組以對抗模式完成任務，虛擬環(huán)境中的所有作業(yè)環(huán)節(jié)都將被系統(tǒng)記錄下來形成作業(yè)日志，且完成結(jié)果可評價，這種上課模式大大提高了學生參與課程的熱情。